Comunicaciones a congresos/jornadas

  • Abeledo-Romeu, M. y Castro-Alonso, V. (2024). La inteligencia artificial en la formación inicial del profesorado de educación primaria: estudio exploratorio en la Universidade da Coruña. Comunicación presentada en la VII Conferencia Interuniversitaria Inteligencia Artificial y plagio inteligente: impacto pedagógico en la formación docente, A Coruña.
  • Espiñeira-Bellón, E. M. y López-Jar, N. (2024). Percepciones del estudiantado ante conductas deshonestas frente al profesorado: un análisis en el contexto académico. Comunicación presentada en el XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, Barcelona.
  • Espiñeira-Bellón, E. M. Muñoz-Cantero, J. M. y López-Jar, N. (2024). Uso de la inteligencia artificial en la educación superior: percepción del alumnado y profesorado. Comunicación presentada en la VII Conferencia Interuniversitaria Inteligencia Artificial y plagio inteligente: impacto pedagógico en la formación docente, A Coruña.
  • Espiñeira-Bellón, E. M., Muñoz-Cantero, J. M., Porto-Castro, A. M. y Mosteiro-García, M. J. (2024). Uso de procedimientos de inteligencia artificial en revistas científicas. Simposio “Propuestas, retos y experiencias sobre la inteligencia artificial desde la Red-IAES” en el XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, Barcelona.
  • González-Geraldo, J. L., Soto-Carballo, J. y Ballesteros, J. A. (2024). Alucinaciones de segundo orden en los LLM: del plagio inteligente al fraude académico. Comunicación presentada en la VII Conferencia Interuniversitaria Inteligencia Artificial y plagio inteligente: impacto pedagógico en la formación docente, A Coruña.
  • López-Jar, N. (2024). A deshonestidade e a integridade académica nas institucións escolares de nivel básico e medio do sistema educativo. Comunicación presentada al Simposio Internacional sobre el Doctorado en Educación, Conocimiento y Acción Transformadora, Santiago de Compostela.
  • Muñoz-Cantero, J. M., Espiñeira-Bellón, E. M., Chao-Fernández, R., Pérez-Crego, M. C. y Castro-Alonso, V. (2024). Percepciones de frecuencia y gravedad en conductas de deshonestidad académica en la realización de los exámenes. Comunicación presentada en el XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, Barcelona.
  • Vallespir-Adillón, M., Touza-Garma, M. C. y Chao-Fernández, R. (2024). Revisión de la literatura sobre integridad académica en la formación inicial del profesorado: análisis de los conceptos clave. Comunicación presentada en la VII Conferencia Interuniversitaria Inteligencia Artificial y plagio inteligente: impacto pedagógico en la formación docente, A Coruña.
  • López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2023). Responsabilidad docente en la integridad académica en la educación primaria y universitaria. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña.
  • Muñoz-Cantero, J. M., López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2023). Copiar en los trabajos académicos: atribuciones causales en educación primaria y universitaria. Comunicación presenta da en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña.
  • Muñoz-Cantero, J.M., Espiñeira-Bellón, E.M., Pérez-Crego, Mª C., Chao-Fernández, R., López Jar, N. y Castro-Alonso, V. (2023). Tendencias y consecuencias del plagio en revistas científicas. Comunicación presentada en la VI Conferencia Interuniversitaria. A Coruña
  • Pérez-Crego, M. C., Espiñeira-Bellón, E. M. y Pérez-Arias, O. S. (2023). Percepción del alumnado de educación primaria sobre su responsabilidad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña.Chao-Fernández, R., Pérez-Crego, Mª C. y Castro Alonso, V. (2023). El proceso de evaluación como oportunidad de aprendizaje a través de tareas favorecedoras de la integridad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña. 
  • Porto Castro, A. Mª,  Mosteiro García, Mª J.,  Gerpe Pérez, E. Mª & Lorenzo Rey, A. (2023). Percepción del alumnado de Grado acerca de la integridad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía / IV Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía. A Coruña.DOI: https://doi.org/10.17979/spudc.000026 
  • Porto Castro, A. Mª,  Mosteiro García, Mª J.,  Gerpe Pérez, E. Mª & Lorenzo Rey, A. (2023). Percepción del alumnado de Grado acerca de la integridad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía / IV Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía. A Coruña. DOI:  https://doi.org/10.17979/spudc.000026 
  • López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2022). Mi experiencia investigando sobre las buenas prácticas de integridad académica en instituciones escolares de primaria. Comunicación presentada en el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa, Santiago de Compostela.
  • López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2022). Responsabilidad docente en la integridad académica en la educación primaria y universitaria. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña. 
  • Mosteiro García, Mª J., Porto Castro, A. Mª, Gerpe Pérez, E. Mª & Lorenzo Rey, A.(2022). El plagio académico durante el confinamiento derivado de la pandemia COVID-19. Comunicación presentada en el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. AIDIPE. Santiago de Compostela. DOI: https://dx.doi.org/10.15304/9788419679543 
  • Muñoz-Cantero, J. M., López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2022). Copiar en los trabajos académicos: atribuciones causales en educación primaria y universitaria. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña. Muñoz-Cantero, J. M., Espiñeira-Bellón, E. M. y Pérez-Crego, M. C. (2022). Herramientas de detección de plagio: visión de docentes universitarios. Comunicación presentada en el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa, Santiago de Compostela. 
  • Pérez-Crego, M. C., Espiñeira-Bellón, E. M. y Pérez-Arias, O.S. (2022). Percepción del alumnado de educación primaria sobre su responsabilidad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña. 
  • Espiñeira-Bellón, E.M., Muñoz-Cantero, J.M. y Pérez-Crego, M.C. (2021). Prevalencia de la deshonestidad académica del alumnado universitario de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 121-122). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.  
  • Pérez Crego, M.C., Muñoz Cantero, J.M. y Espiñeira Bellón, E.M. (2021). La universidad como puente en la configuración de profesionales con prinicipios éticos. Actas do XVI Congreso  Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 1839-1850 
  • Espiñeira-Bellón, E.M., Muñoz-Cantero, J.M. y Pérez-Crego, M.C. (2021). Medidas para combatir el plagio en los procesos de aprendizaje del alumnado universitario de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 123-124). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico. Espiñeira-Bellón, E. M., Muñoz-Cantero, J. M. y Pérez-Crego, M. C. (2020). Motivación y plagio académico. Un estudio en situación de confinamiento motivado por la Covid-19. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Evolutiva, A Coruña. 
  • Porto Castro, A. Mª  & Mosteiro García, Mª J.(2021).Comportamiento ético en la realización de trabajos académicos en estudiantes universitarios. Comunicación presentada en el III Congreso RIPEME 2021 – Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Red Iberoamericana de Pedagogía. Santiago de Compostela. ISBN: 978-1-951198-91-6
  • Porto Castro, A. Mª, Mosteiro García, Mª J. & Gerpe Pérez, E. Mª (2021). Prácticas deshonestas del alumnado universitario en la elaboración de trabajos académicos. Comunicación presentada en el XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela, España.  (ISBN/ISSN) 978-84-18445-68-2 Porto Castro, A. Mª  & Mosteiro García, Mª J. (2021). Valoración de las causas del plagio durante el confinamiento por la Covid19 por el alumnado universitario. Comunicación  presentada en el  III Congreso RIPEME 2021 – Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía. Santiago de Compostela. Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación. Porto Castro, A. Mª  & Mosteiro García, Mª J. (2021). Comportamiento ético en la realización de trabajos académicos en estudiantes universitarios.  Comunicación presentada en el III Congreso RIPEME 2021 – Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía.Santiago de Compostela. ISBN: 978-1-951198-91-6 
  • Espiñeira-Bellón, E. M., Muñoz-Cantero, J. M. y Pérez-Crego, M. C. (2020). Actitud docente a favor de la autorregulación del aprendizaje y la evitación del plagio académico. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Evolutiva, A Coruña. 
  • Pérez-Crego, M. C., Muñoz-Cantero, J. M. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2020). Estrategias de autorregulación del alumnado ante el plagio académico: percepciones del profesorado universitario. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Evolutiva, A Coruña.  
  • Losada-Puente, L., Muñoz-Cantero, J.M., & Rebollo-Quintela, N. (2019). Plagio académico: medidas para evitarlo desde la perspectiva del alumnado. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Vol. I,  451-456. 
  • Muñoz-Cantero, J.M., & Espiñeira-Bellón, E.M. (2019). Percepción del alumnado sobre el uso de citas en la realización de trabajos académicos. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 3548-3556. 
  • Muñoz-Cantero, J.M., Espiñeira-Bellón, E.M., Losada-Puente, L., & Rebollo-Quintela, N. (2019). La actividad docente como atribución causal del plagio académico universitario. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Vol. III,  162-169. 
  • Ocampo Gómez, C.I. y Castro Pais, M.D. (2021). Diferencia de opiniones en función del sexo en el alumnado universitario sobre conductas de plagio. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 853-854). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.
  •  Porto-Castro, A.M., Mosteiro-García, M.J., & Gerpe-Pérez, E.M. (2019). Las causas del plagio académico en estudiantes de Pedagogía. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Vol. I,  451-456. 
  • Porto-Castro, A.M., Mosteiro-García, M.J., & Gerpe-Pérez, E.M. (2019). El plagio académico en la etapa universitaria: percepción del alumnado en Educación. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 3536-3547.
  • Porto Castro, A.M., Mosteiro García, M.J. y Gerpe Pérez, M.E. (2021). Prácticas deshonestas del alumnado universitario en la elaboración de trabajos académicos. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 843-844). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.
  • Rebollo-Quintela, N., Losada-Puente, L., Muñoz-Cantero, J.M., & Espiñeira-Bellón, E.M. (2019). Plagio académico: atribuciones al grupo de iguales. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Vol. III,  170-176.
  • Sarmiento-Campos, J.A., Ocampo Gómez, C.I., Barreira Arias, A.J., Castro Pais, M.D., & Rodríguez Álvarez, P. (2019). Plagio académico: medidas para evitarlo desde la perspectiva del alumnado. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 3569-3584.