Comunicaciones a congresos/jornadas

  • Chao-Fernández, R., Pérez-Crego, Mª C. y Castro Alonso, V. (2023). El proceso de evaluación como oportunidad de aprendizaje a través de tareas favorecedoras de la integridad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña.
  • Muñoz-Cantero, J.M., Espiñeira-Bellón, E.M., Pérez-Crego, Mª C., Chao-Fernández, R., López Jar, N. y Castro-Alonso, V. (2023). Tendencias y consecuencias del plagio en revistas científicas. Comunicación presentada en la VI Conferencia Interuniversitaria. A Coruña
  • López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2022). Mi experiencia investigando sobre las buenas prácticas de integridad académica en instituciones escolares de primaria. Comunicación presentada en el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa, Santiago de Compostela.
  • López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2022). Responsabilidad docente en la integridad académica en la educación primaria y universitaria. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña.
  • Muñoz-Cantero, J. M., López-Jar, N. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2022). Copiar en los trabajos académicos: atribuciones causales en educación primaria y universitaria. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña. Muñoz-Cantero, J. M., Espiñeira-Bellón, E. M. y Pérez-Crego, M. C. (2022). Herramientas de detección de plagio: visión de docentes universitarios. Comunicación presentada en el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa, Santiago de Compostela.
  • Pérez-Crego, M. C., Espiñeira-Bellón, E. M. y Pérez-Arias, O.S. (2022). Percepción del alumnado de educación primaria sobre su responsabilidad académica. Comunicación presentada en el XVII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, A Coruña.
  • Espiñeira-Bellón, E.M., Muñoz-Cantero, J.M. y Pérez-Crego, M.C. (2021). Prevalencia de la deshonestidad académica del alumnado universitario de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 121-122). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.
  •  Pérez Crego, M.C., Muñoz Cantero, J.M. y Espiñeira Bellón, E.M. (2021). La universidad como puente en la configuración de profesionales con prinicipios éticos. Actas do XVI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 1839-1850
  • Espiñeira-Bellón, E.M., Muñoz-Cantero, J.M. y Pérez-Crego, M.C. (2021). Medidas para combatir el plagio en los procesos de aprendizaje del alumnado universitario de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 123-124). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.
  • Espiñeira-Bellón, E. M., Muñoz-Cantero, J. M. y Pérez-Crego, M. C. (2020). Motivación y plagio académico. Un estudio en situación de confinamiento motivado por la Covid-19. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Evolutiva, A Coruña.
  • Espiñeira-Bellón, E. M., Muñoz-Cantero, J. M. y Pérez-Crego, M. C. (2020). Actitud docente a favor de la autorregulación del aprendizaje y la evitación del plagio académico. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Evolutiva, A Coruña.
  • Pérez-Crego, M. C., Muñoz-Cantero, J. M. y Espiñeira-Bellón, E. M. (2020). Estrategias de autorregulación del alumnado ante el plagio académico: percepciones del profesorado universitario. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología Evolutiva, A Coruña.
  •  Losada-Puente, L., Muñoz-Cantero, J.M., & Rebollo-Quintela, N. (2019). Plagio académico: medidas para evitarlo desde la perspectiva del alumnado. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Vol. I,  451-456. 
  • Muñoz-Cantero, J.M., & Espiñeira-Bellón, E.M. (2019). Percepción del alumnado sobre el uso de citas en la realización de trabajos académicos. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 3548-3556. 
  • Muñoz-Cantero, J.M., Espiñeira-Bellón, E.M., Losada-Puente, L., & Rebollo-Quintela, N. (2019). La actividad docente como atribución causal del plagio académico universitario. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Vol. III,  162-169. 
  • Ocampo Gómez, C.I. y Castro Pais, M.D. (2021). Diferencia de opiniones en función del sexo en el alumnado universitario sobre conductas de plagio. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 853-854). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.
  •  Porto-Castro, A.M., Mosteiro-García, M.J., & Gerpe-Pérez, E.M. (2019). Las causas del plagio académico en estudiantes de Pedagogía. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Vol. I,  451-456. 
  •  Porto-Castro, A.M., Mosteiro-García, M.J., & Gerpe-Pérez, E.M. (2019). El plagio académico en la etapa universitaria: percepción del alumnado en Educación. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 3536-3547.
  •  Porto Castro, A.M., Mosteiro García, M.J. y Gerpe Pérez, M.E. (2021). Prácticas deshonestas del alumnado universitario en la elaboración de trabajos académicos. En M.A. Santos Rego, M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga-Carrillo, Libro de resúmes La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes. XVII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (pp. 843-844). Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico.
  • Rebollo-Quintela, N., Losada-Puente, L., Muñoz-Cantero, J.M., & Espiñeira-Bellón, E.M. (2019). Plagio académico: atribuciones al grupo de iguales. Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Vol. III,  170-176.
  • Sarmiento-Campos, J.A., Ocampo Gómez, C.I., Barreira Arias, A.J., Castro Pais, M.D., & Rodríguez Álvarez, P. (2019). Plagio académico: medidas para evitarlo desde la perspectiva del alumnado. Actas XV Congreso Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 3569-3584.